seregond: (вот_такая_я_трава)
что научить чему-нибудь ором и запугиванием нельзя. Ором и запугиванием можно (но это совершенно необязательно, хотя отметать кнут из связки с пряником, мне кажется, это зря) добиться совершенно другого - сдачи дз в сроки, например, или вообще его сдачи, в смысле делаем дома в комфорте, и несем тетрадку к тому кто орет. А вот объяснять что-то и при этом орать на детей, заставлять их бояться даже пошевелиться  нельзя. Толку не будет, Или если будет - то с микроскопическим кпд, вроде того, что те, кто и так бы понял - поймут, похуже, но поймут, а остальные зазубрят.
http://postnauka.ru/video/27845

Нельзя пугать, когда учишь
seregond: (вот_такая_я_трава)
Давно ли вы вели маленькую деточку в школу за ручку ?????
А сегодня уже все - школа закончилась и у вас есть прекрасный/ая выпускник/выпускница.
Поздравляю вас всех с окончанием этого марафона.
Берегите нервы - ЕГЭ пройдет, а нервы свои, тем более мы все знаем, что ваши выпускники умные и замечательные и они все сдадут как можно лучше.

Ура, товарищи!!!!!!!!!!
seregond: (вот_такая_я_трава)
Этот мальчик вынесет мне моск :) в положительном смысле.
Едем сегодня из бассейна. Ой. говорит, мам. Нам задали придумать рассказ про листья - ну что там можно придумать, рос лист, рос, пожелтел отвалился и упал. приду, посмотрю что-нить в инете.
Фиг, говорю, тебе, посмотришь - придумывай давай.  - народ в окружении уже улыбается.
Не, ну что там можно придумать, ну листья и листья, росли, упали. Пойду в инете поищу и париться не буду.
Будешь, говорю, придумывай давай.
Нуууу, были 2 листика, они росли, потом один стал красный, один желтый, они отвалились и упали, и вот они летят и думают, о чем..... - че за фигня, они неживые, как он могут думать, им нечем. Народ в автобусе тихо сочувствует. - прикопалась школа и мамаша до бедного парня.
Ну, нежно говорю, а вдруг на одном был муравей, а на другом жучок - может они разговаривали - народ в автобусе явно думает, что из школы, мамаши и парня нормальный только мальчик, а остальных пора сдать куда-нибудь.
Ну... муравей нашел упавший листик и принес его в муравейник и укрыл им муравейник, и остальные листики тоже решили упасть, и муравьи (голос крепнет, явно пошла фишка история) принесли их и укрыли ими муравейник, хорошо укрыли,  а потом не нашли вход внутрь и все умерли от обморожения - не все равно фигня какая-то. Народ в автобусе ржет так, что падает, но тихо, дабы не смущать юного креативщика.
Ну может они внизу оставили вход - предлагаю ему не столь печальную концовку.
Не, они же хорошо делали, все укрыли, подкоп чтол  копали. И что - как я это расскажу?
Вот сижу и думаю, заставить вывести хеппиэнд, что муравьи оставили вход, вошли в свой утепленный муравейник и зимовали там тепло и счастливо - или пусть так и рассказывает - не, велели придумать, вот пусть и получают.
seregond: (вот_такая_я_трава)
А вот постоянно участвующая во всяких дискуссиях заботливая мамочка ЛЕГКО отменяет сочетательный закон. И ничего... Зато Фурсенко, Ливанов и ВШЭ - это главные враги.
http://conf.7ya.ru/fulltext-thread.aspx?cnf=Care7&trd=27858#null
некто Уникальная, вот уж действительно....

P.S. какая прелесть. Меня там удалили, причем  все реплики данной девы оставили. Вот так победихом :)

О, еще одна пришла. "скорее всего речь идет не о "перемене мест сомножителей", а о литрах. Литры умножаем на людей - получаем литры. Нас в свое время именно так в школе учили. Просто, видимо, учитель сразу не объяснял, как оформлять." Маленькая белая лисичка. И написать-то уже не могу ничего, отключили.
F..S.. Литры умножаем на людей - получаем литры. ... кто ж ее учил-то. А киловатт часы она умножает на рубли и идет платить за электричество киловатт часами?

Но вообще это очень симптоматично. Дур, у которых при умножении литров на людей получаются литры, а если людей умножать на литры, то получатся люди - на сайте не трогают. А реплику про прочитать про размерности - удалили :). И про безнадежность тоже - там даже ни одного грубого слова не было. :)

Еще в каком-то из обсуждений написали: "Хорошо, что молоко они не покупали всю неделю, а то 7*9*2 или 9*2*7 или другие варианты могли бы вообще сломать моск некоторым." И кстати да. Если сначала ставить дни - то в ответе дни будут или литры? А если сначала литры, то потом как надо покупателей впереди дней или позади.
seregond: (вот_такая_я_трава)
Про многими 9 классниками  нерешенную задачу. Вот эту "23. Постройте график функции (х4-13х2+36)/((x-3)(x-2) и определите, при каких значениях параметра с прямая
y = c имеет с графиком ровно одну общую
точку.
"
По-моему все очевидно до простоты. Дети не видят разложения. А если его не увидеть - задачу не решить. Почему не видят? Нет опыта. Не, я знаю, что есть люди, которые видят всю эту красоту сразу. Но я, например, сначала видела только простейшие, вроде (х-3)(х-3) ну то есть х2 - 6х+9. У меня, да как, наверное, и у огромного числа детей это лечится только постоянными упражениями. Вот когда нарешаешься сканави штук эдак 40-50, начинаешь эти разложения опознавать еще не увидев :) Не, есть таланты, знаю, но основная масса народу не из них :).
А кто решает много-много таких примеров? В основном матшкольники, им задают много.
Кроме того. В ГИА сколько там задач? 25? Сколько из них можно не решать на 5 и на 4? Это, опять таки, не наш вариант, когда 5 или 6 задач и изволь все решить. И правильно решить. А тут вполне можно сделать не все. И тогда в рамках оптимального распределения сил и времени может действительно не стоит за такую задачу браться тем, кто сразу не увидел разложения. А таких много. Вот и не берутся.
Но то, что дети массово еще и вот такое не решают или не берутся "22. Рыболов в 5 часов утра на моторной лодке отправился от пристани против течения реки, чере некоторое время бросил якорь, 2 часа ловил рыбу ивернулся обратно в 10 часов утра того же дня. На какое расстояние отпристани он отплыл, если скорость теченияреки равна 2 км/ч, а собственнаяскорость лодки 6 км/
Задача для начальной школы. Уж в 9 ее надо решать за 5 минут.
seregond: (вот_такая_я_трава)
Экклезиаст сказал: Что было, то и будет; и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем. Бывает нечто, о чем говорят: “смотри, вот это новое”; но это было уже в веках, бывших прежде нас. Нет памяти о прежнем; да и о том, что будет, не останется памяти у тех, которые будут после».

Пост об образовании в РИ http://mgsupgs.livejournal.com/891159.html  и поучительная дискуссия в нем http://mgsupgs.livejournal.com/891159.html . 
Т.е. середины не было , совсем. Неплохая всеобщая началка и прекрасные и редкие гимназии, а посередине - огромная дыра. Ничего не напоминает? РИ эту проблему решать только попыталась начать, но что бы там вышло никто не знает, хотя шанс и был, наверное, СССР так и не сумел, а сейчас - те же самые проблемы. Может всех учить на уровне повыше плинтуса, единиц - отлично, но чтобы основную массу детей и хорошо - увы :(
seregond: (Default)
в школах только книжки читают? Фильмография-то уже какая приличная и некоторые фильмы это культурные явления такие, что некоторым книжкам из школьной программы только нервно курить в сторонке остается. Почему бы на МХК не поговорить о фильме, предварительно задав его посмотреть. Можно даже обязательных штук 5 на год назначить, от Морозко для начальной школы. Про войну сколько хороших. Потом же есть те самые фильмы- культурные явления. Ну хоть по паре штук на год. А даже мыслей таких нет. Почему?
seregond: (Default)
Про оригиналы, которые не несут. ВМК - принесена половина. ФА - на некоторых специальностях меньше 20%, на некоторых побольше, но половины нет по-моему нигде. ИСАА - на глаз примерно половина, мехмат - тоже не 2/3.  ГАУГН (это бывший Америки и Канады) - на некоторых специальностях вообще нет оригиналов у рекомендованных. Вышка - не несет тоже много, я правда смотрела только некоторые факультеты. Я не понимаю, что еще надо рекомендованным? Куда уж лучше-то мехмата, ВМК, Юридической академии, ИСАА, юрфак вышки - на вчера на глаз - хорошо если четверть. Может мне кто сказать, чего надо-то?
Или, это все, во всех верхах - одни и те же дети. Которые уже куда-то принесли подлинник, но стоят в с списках. А те дети, у которых по 300-350 за 4 экзамена и 220-260 за три сидят пока в пролете и треплют нервы?
seregond: (Default)
МГУ даже экономфак снижает балл, немного, всего на 2 или на 3, но тем не менее. С учетом того, что изначально они рекомендовали с перехлестом все равно забавно. Не несут люди оригиналы. В МГУ  не бегут, сбиваясь с ног. Перебирают.... В еще паре вузов очень и очень приличных тоже так. Про остальные не знаю, но даже если в Моссовете...
С другой стороны, балл снижают без ВВВОООТ ТАКЕННЫХ объявлений, т.е. надо сидеть и мониторить и мониторить. Т.е. получается, что самая правильная стратегия для поступающих это сидеть с оригиналом в руках в центре Москвы, смотреть на сайты и чуть что - бегом нести документ в ПК. 
Увы, дитю наших знакомых все равно не светит.
seregond: (Default)
 Сколько было всего насчет педагогических технологий, методик, и прочего. И вот решили подсчитать:
www.hse.ru/news/1163611/47641659.html

и ларчик открылся просто:
"Ученые посмотрели, как воздействует на учеников разница в количестве учебных часов, затраченных на изучение предмета. Оказалось, что если учителя занимаются математикой с 11-м классом семь-восемь часов, а не четыре часа, то ребята получают оценку по ЕГЭ на девять баллов выше. " - странно, правда?
И предложение: " Резюмировать здесь можно словами научного руководителя ИРО ВШЭ Исака Фрумина: «Мы вкладываем колоссальные деньги в учебные пособия, компьютерные классы. А может быть, стоит просто поставить в учебный план дополнительный час математики?» "
А потом еще час русского, час химии, час литературы, нет два часа, час истории, ну а после 11 класса заберите, дорогие родители эту тушку, которая не хочет ничего уже в этой жизни, только чтобы отстали и дали выспаться, лет эдак 5.  Зато школа всему научила. Хочу другой глобус. 
seregond: (Default)
 Кажется, я поняла, зачем "Гроза" до сих пор в школе преподается, причем причины поступков Катерины были покрыты мраком и для ее современников , в смысле современников Островского. Это ж какой общий культурный фон, все - родители, дети, бабушки и дедушки могут с предельным консенсусом обсуждать эту пиесу. "А вот мы в наше время должны были писать про луч света". "А мы уже могли себе позволить слегка покритиковать." "А мы вообще на уроке выступили, что она дура". "А мы так и не поняли, что курил автор". Но все согласны, что это ужас-ужас-ужас :). Полный семейный и родовой консенсус.
seregond: (Default)
начались. деточек принес первые 2 тройки, русский и математика, но все одно за письмо. Курица лапой лучше бы накарябала. Вот сидит, плачет и пишет. Как хорошо без оценок, а, ну зачем они, мне и так ясно, что пока толку особо не будет. Маленький еще, явно не созрел.
seregond: (Default)
 Пробегала сегодня мимо университетского корпуса, где судя по всему, писали английский экзамен. Выходить, ну если выходили, то единицы, но родители уже ждали. Стоят, такие хорошие, нервничающие, ждущие деточек, под солнцепеком, сидят на бордюрах сквера. 
Эх, удачи им всем, но вот не хватит ее на всех, так что пусть хватит достойнейшим. Алл, я за вас болею :)
seregond: (Default)
 Посмотрела на вручение.  Дети такие забавные. Девицы взрослые, некоторые (немного человек 5) на действо в 5 секунд надели каблуки и что-то декольтированное и голоплечее :), моя-то в драных джинсах пришла, а я говорит, даже не думала, что в актовый зал позовут, думала в классе дадут и отнимут. И что с ней делать?
Аттестат без троек и даже с пятеркой по литературе, историям, обж и еще чему-то, но с четверкой по физкультуре - вот  как надо было так умудриться, я про физкультуру, конечно.
По-моему хорошо :), конечно до высот далече, но ...
seregond: (Default)
 Про китайский класс в мелкой деревушке (600 тыщ населения) :)

alexcheban.livejournal.com/29300.html
seregond: (Default)
 Мне уже абсолютно пофиг все эти стандарты по одному простому размышлению. Можно принять что угодно, но если не включить здравый смысл, а он в школьную программу давно уже не заглядывает, про ночевать и речи нет, то итог будет точно такой же какой он и сейчас присутствует. По ПИЗА наши школьники уже давно в заднице, но это ПИЗа плохая, знания-то хорошие, они просто не такие, правда? И применить не могут, только вот нафига они такие нужны, знания-то?. 
Но вот Петерсон меня добивает и добивает. Эта тетенька когда-то написала свою программу. Но окинуть взглядом сейчас в голову, видимо, не приходит, причем уже давно. Иначе как, как объяснить, что понятие равно  она объясняет на рисунках чашечных весов. Ну кто, кто их видел? Их уже даже на рынках деревней давно нету.  Прям хоть детскую игрушку покупай - объясняй.  А Петерсон пофиг. вводит абстрактные понятия, опираясь на абстрактные же. Для современного школьника тем более из большого города рисунок чашечных весов в равновесии это ровно такой же рисунок как и знак равно. Смысла он несет не больше.  И нет бы, или выдали всем школам весы из стратегических запасов и учили первоклашек уравновешивать, или тетеньке надо как-то напрячь голову и попробовать объяснить как-то по иному, но где там. Вот и получается, что дети только и слушают и слушают и слушают о чем- то, ни проверить, ни понять. 
Собственно траблы с устным счетом оттуда же. Лично я практически каждый день высчитывала на что хватит сдачи с хлеба. Летом у бабушки можно было и щенков подкармливать (если осталось 11 копеек на обезжиренный творог) или купить 100 грамм дюшеса - если осталось 23 копейки :) А сейчас где младшешкольнику посчитать?
seregond: (Default)
 Статья от дочки Эми Чуа,
начала читать - пока все прогнозируемо, спасибо тебе , мама.
Наслаждайтесь, в общем
www.nypost.com/p/entertainment/why_love_my_strict_chinese_mom_uUvfmLcA5eteY0u2KXt7hM

вот она ссылка-то
seregond: (Default)
 смеяться, но я наваяла еще 2 доклада по физкультуре. Поскольку деточко уже 3 субботы подряд была на соревнованиях и пропустила 2 физры (1 раз попал на каникулы),  то извольте, помимо сдачи нормативов за кадый пропущенный урок принести бумажку с буковками. Так что запас мой полнится, если кому надо...
seregond: (Default)
В книжном стою, обложки покупаю. Подходит бабушка, на вид такая интеллигентная вся (а может это мама? но не думаю) спрашивает продавщицу - а решебники за не услышала класс есть?
Нету,-  говорят,  - заказали, скоро будут, все уже разобрали.
Так удобно с ними, - восклицает бабушка, - так хорошо. 
Да, да, решебники это очень удобно, сразу все понимаешь. А в интернете поискать? - спрашивает продавщица.
А в интернете она у меня переводит - отвечает бабушка, -  больше я ее туда не пускаю. Садится, набивает текст и переводит, ей так учительница сказала делать, так она , от набивки, запоминает лучше. 
Вот такие реалии. 

Profile

seregond: (Default)
seregond

April 2017

S M T W T F S
      1
23 45678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jun. 28th, 2017 07:20 am
Powered by Dreamwidth Studios