По следам похода к учителю русского.

Сходила тут к учителю русского дочкиному. 
Ну что сказать, тетка хорошая, конечно, но я ушла с впечатлением, что я - злобное, неэмоциональное, нетворческое существо.
Сейчас детей писать по плану сочинения будут учить от 7 до 9 класса, а пока они должны творчески отвечать на вопрос, в чем счастье Герасима, например. У меня волосы зашевелились, я ,  взрослая тетка, не вижу там ну никакого счастья, а наадо. Наверное, у меня уже глаз замылен. А ежели писать сочинение на такой вопрос по плану, то сухая логика - сиречь изложение по порядку, убьет всю эмоциональность и творчество.
А вот интересно, все вокруг творческие личности,  или я одна такая, кому "Муму" не нравится вообще, а ну и дочка, она ж мое отродье? И неужели простое написание сначала того, о чем пишем, потом почему так думаем, и, в конце,  что все-таки надумали - это уже диагноз бедности эмоционального восприятия, но уж зато, когда все в сумбуре - то это ТВОРЧЕСТВО..
И что делать тем, кого вообще мало трогают некоторые произведения. Вот "Муму", например, или "Гроза".  Топиться? 

Дождались

Ну вот опять ветрянка нас посетила. Теперь младший. Ровно на 21 день.