Про отбор

А справляется ли отбор со своими функциями? Тот который в школу, в высшее образование? Почему люди вынуждены к первому классу идти на подготовку? Пару лет вкалывать на курсах для поступления, потому как каждый институт со своей спецификой, не обучения, приема. Вот Физтех особо не напрягался никогда, более того, двойки по сочинению они или игнорировали или втихую ставили тройки. Конкурс у них был и не очень большой иногда, но они набирали себе того, кого надо, а что Физтеха в рейтингах нет, для меня загадка, уж вряд ли он в 200 сильнейших по миру не входит. Другое дело, например Иностранных языков. Конкурс запредельный, поступить в основном по блату, я от нескольких человек слышала, что их группы были целиком блатные. А почему, вероятно потому, что если б они брали всех, кто реально мог сдать вступительные, им бы пришлось увеличиться раз в 10. Значит из каждых примерно 10 равных надо как-то отторгнуть 9. Можно навернув сложнейшие конструкции, а можно банально взятками, оно и проще. А вот правда как поступить, если формально соответствует критериям приема раз в 5 больше народу. например в школу. Обязаны брать все, пришло сильно больше, чего не отобрать-то по умениям усидчивости и деньгам. Значит честный отбор, это когда не заваливаем, когда не спрашиваем у абитуриентов то, что в школе не проходили, а у детсадовцев не требуем чтение и письмо, значит этот отбор своих функций не выполняет? Слишком изменились некоторые реалии? А что делать? Набирать, допустим студентов в 3 раза больше и безжалосто выгонять после каждой сессии? Набирать детей только по месту жительства? Неудобно, проще учить примерно равные классы, если читать, то все читают мама мыла раму, в потолок не плюют. Усложнять отбор, так неврастеников разведется, из-за амбиций родительских. Мало поступить, еще ж как минимум соответствовать надо. Явно что-то надо менять, но вот что и где?