История, услышанная в маршрутке, студенческо-математическое

Ездила сегодня к зубному, коронки начинать ставить. Не люблю я это дело, но приходится.  Но это так, на обратном пути купила билеты на Скорпионс, пойду как старая кошелка :) с молодой порослью, поору-попрыгаю.

Еду уже домой, в маршрутке села на последнее сидение, книжечку включила, еду , пытаюсь читать. А на соседних сидениях – рядом со мной такой дяденька средних лет уже уговоривший почти банку пива, а через проход от него тетенька тех же лет, просто так. И, два одиночества нашли друг-друга. В общем, я как сидела, книжку держу, но читать уже не могу, слушаю.

Разговор завязался, он что-то спросил про выходить, в нашей деревне если не местный, знать надо и они учуяли родственные души. И тут... Она – мехмат, преподает в каком-то говенном институте. Он физфак, преподает в « Открытом университете информационных технологий» это в Дубне. И давай сначала студентов обсуждать. Ах, вам повезло, они у вас знают что такое обратная матрица, ах, ну что вы,  не знают. Но это так, потом они начали усиленно обсуждать современные теории возникновения вселенной, в общем дяденька монстр, а потом они обменялись телефонами, в общем кулачки штоле подержать , но главное – история:

Рассказывает дядько: Экзамен, нежная дева что-то там списала, и зачитывает, порождая у препа стойкую уверенность, что она ни одного значка в записи не понимает. А скажите ка, говорит преп, а какова вероятность выпадения  шестерки на игральном кубике. А мне надо посчитать, говорит дева. Считайте, офигевая говорит преп.  А не могу, говорит дева, сколько раз бросать кубик-то надо? Ну считайте, что 100 раз, говорит преп, усиленно пытаясь поверить, что это ему не снится. А готово, говорит дева, 0.21. Рассказывать как был получен сей результат или кто сам догадается? Дядько-то рассказал.

P.S. Девушка слышала, что есть какие-то события, и их надо складывать. она и сложила 1+2+3+4+5+6 и получившееся число точек разделила на 100. Вот и вероятность.